为进一步提高虹景中学英语教师的英语教学水平，提升英语课堂效率，提高钻研教材、精心设计教学、构建优质课堂的能力，也为备战市级公开课，我校英语教研组于5月10日上午开展了听课磨课活动。导师曹志娟老师和全体英语教师参加了此次活动。

首先，潘玥莹老师为大家带来了一堂英语语法课：passive voice in the simple present and past tenses。潘老师基于单元主题international charities，从ORBIS、UNICEF、WWF这三个国际慈善组织的图标导入，以WWF和熊猫为主线，串起了被动语态的情境。整堂课主要解决三个问题：什么时候使用被动语态；如何构成被动语态；如何把主动语态改成被动语态。用分类、填空、造句等多种形式的练习让同学们巩固被动语态在一般现在时和一般过去时中的用法。潘老师的课堂由浅入深、层层递进，同学们积极参与，讨论热烈。课堂气氛活跃，学习效果显著。

课后，导师曹老师组织开展了评课。曹老师先肯定了潘老师选择的语境和基本取得的教学效果。但在这堂课中还存在着很多环节设计的问题。本节被动语态的课涉及到两种时态：一般现在时和一般过去时。在导入之后应先基于一般现在时教授被动语态的相关知识，之后再把时态替换成一般过去时，同学们就可以把所学的新知识迁移到另一种时态中去。在判断主动/被动语态环节，所选例句应确保每句都有动词，不适合出现be+adj.的结构。部分学生基础较弱，在使用过去分词的时候感到困难，教师可以先搭建支架，呈现出题中所给词的过去分词，再用过去分词构成被动语态，降低题目难度，提高课堂效率。在最后一个描述图片的环节，所给图片也应该分为过去/现在两种时态，让学生用这两种时态说出被动语态的句子。另外，课件的制作还需要更精美一些，排版需要再次修改。

此次磨课活动，提升了授课教师的英语教学能力，也促进了组内其他教师们对于大单元整体教学理念的进一步认识。每一次的磨课活动，都是智慧与创新的碰撞，是理论与实践的磨合。老师们在参与中学习、在教研中收获、在反思中成长。

撰稿：潘玥莹

审核：曹志娟，吴文超